你好，幼儿园！小朋友们无法拒绝的“小鹿家”
从
心
出
发
让幸福成为孩子成长的底色
呦呦鹿鸣 食野之苹
这里曲径通幽 葱蔚洇润
在林深时见鹿
感受诗意里的童趣
第二期《你好，幼儿园！》
让我们走进鹿鸣园幼儿园
一起感受“幸福的味道”
我爱“小鹿家”
深圳市罗湖区鹿鸣园幼儿园前身为开智幼儿园，坐落于深圳市罗湖区东晓街道翠竹北路18号，2020年4月转型，现为深圳市一级公办幼儿园。2021年11月纳入罗湖区实验幼教集团管理。幼儿园占地面积3600平方米，建筑面积2349平方米，户外面积1225平方米。
集团引领幸福路
空间布局巧设计
良好的学习环境是支持幼儿学习与发展的前提与基础。努力营造温馨舒适的环境，通过高质量的师幼互动，使幼儿实现深度学习，带给孩子童年别样的温度。
温馨“小鹿家”
创设如家般的环境，让孩子们感受到家的气息与温暖，学习空间既能支持自主探究，又能支持交流合作，并在此过程中促进良好习惯的养成。
艺术“会说话”
每个孩子都是天生的小画家，他们透过画笔和材料去感知世界，当线条遇见故事，色彩遇见创想，孩子们的天马行空，肆意洒脱，尽情延展对世界的美好期待。
科学“实验室”
适宜丰富的材料可以满足孩子的好奇心与探索欲望，形式多样的科学活动让他们在自主操作中发现生活中的小奥秘，激发幼儿体验深度学习的乐趣。
探索“梦想城”
每个人的童年都拥有一个美丽的梦想，与大自然亲密接触，用心感受花鸟，当阳光透过树叶的缝隙，独特的想象在自然中肆意生长。
安徒生曾说过：“生活本身就是最美妙的童话故事。”
一次户外活动时，孩子们发现树上有一个鸟窝，有趣的故事开始了……
“鸟窝里面有小鸟吗？是什么样子的？”
“它们会掉下来吗？”
“它们住的舒服吗？下雨了怎么办？”
“有个梯子就好了，我想爬上去看看。”
“上次我还看到过树上有小松鼠呢。”
“听说户外活动场地要更新，我们给园长妈妈写一封信吧！”
观察
设计
表达
招标
体验
规则
每次一人
有序排队
抓好扶手
从上往下
孩子们带着与生俱来的好奇与勇敢，努力奔跑，在探索中不断解锁新的技能！
成长路上幸福多
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”幼儿的深度学习是持续性的，发生在全方位、多维度的学习空间，鼓励幼儿自主规划学习活动。
一次餐后散步时，孩子们对幼儿园最高、最粗的凤凰树产生了兴趣……
“这棵树好高呀”
“它的花好美呀”
“树枝上面是歪歪扭扭的，分了好多叉”
“幼儿园里一共有多少棵树呢？”
于是，孩子们分成小组对幼儿园里的树展开了调查。
数数
测量
发现新问题
幼儿园里的树都叫什么名字呢？
探究 ---
--- 查询
求助 ---
讨论
操作
孩子们通过感知、调查、探究、操作、观察，学习用多种途径感知自然探究的魅力与乐趣，在不断发现问题、分析问题、解决问题的过程中，形成受益终身的学习态度和能力。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。珍视游戏和生活的独特价值，倾听、尊重幼儿的兴趣、发展和需要，创设丰富的教育环境，提供自由探索的机会，让幼儿成为学习环境的主人。
呦呦鹿鸣 食野之蒿
呦呦鹿鸣 食野之芩
披着斑斓彩衣的你
站在教师与父母
为你营造的无边森林里
与幸福融合在一起
来源：深圳市罗湖区鹿鸣园幼儿园
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